2009 yılında ebeler, konuşma terapistleri, fizyoterapistler ve ergoterapistler için mesleki yasalar, bu mesleklerde temel akademik eğitimi denemeyi mümkün kılmayı amaçlayan düzenlemeler içeriyordu. Teste bilimsel olarak eşlik edildi. Rapor için toplam 25 model kurs ile sekiz federal eyaletten gelen değerlendirmeler değerlendirildi.
Tüm değerlendirmeler, oybirliğiyle, dahil olan dört profesyonel grup için birincil yeterlik kursları oluşturmanın kalıcı olarak arzu edilir ve uygulanabilir olduğu sonucuna varır. Değerlendirmelerin çoğu kısmi akademikleşmeden yana. Aynı zamanda, teknik okul eğitimi korunmalıdır. Ancak bunun ön koşulu, yasal eğitim düzenlemelerinin yeniden düzenlenmesidir.
Rapor, model eğitimin bir on yıl daha uzatılarak üniversite koşullarına daha da yakın hale getirilmesini ve akademik eğitimin uzun vadeli etkilerinin incelenmesini öneriyor. Eğitimin kendisinin ulusal tekdüzeliği ve eğitim hedefine ulaşılması garanti edilmeye devam edilmelidir.
Rapor Alman Federal Meclisi’ne ve Federal Meclis’e iletilir ve ardından yayımlanır.
Tüm değerlendirmeler, oybirliğiyle, dahil olan dört profesyonel grup için birincil yeterlik kursları oluşturmanın kalıcı olarak arzu edilir ve uygulanabilir olduğu sonucuna varır. Değerlendirmelerin çoğu kısmi akademikleşmeden yana. Aynı zamanda, teknik okul eğitimi korunmalıdır. Ancak bunun ön koşulu, yasal eğitim düzenlemelerinin yeniden düzenlenmesidir.
Rapor, model eğitimin bir on yıl daha uzatılarak üniversite koşullarına daha da yakın hale getirilmesini ve akademik eğitimin uzun vadeli etkilerinin incelenmesini öneriyor. Eğitimin kendisinin ulusal tekdüzeliği ve eğitim hedefine ulaşılması garanti edilmeye devam edilmelidir.
Rapor Alman Federal Meclisi’ne ve Federal Meclis’e iletilir ve ardından yayımlanır.